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暄就像在對自己自言自語，小聲嘀咕著。無論怎么嘀咕，還是無法抹去內心的難過。不一會兒像是想到了什么一樣說：‚啊！她想讀什么書來著？?

‚司馬遷的《史記》。因為讀到一半被沒收了，非常好奇后面的情節。?

暄臉上的表情一下子變得明朗，這次有信心地說：‚我也喜歡那本書。煙雨娘子也喜歡這本書啊……?

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暄就這樣一半焦急一半浮躁地把課聽完了。一下課，暄就用十分可怕的表情命令炎等著，然后到春房書庫（世子專用圖書館）問冊色書吏《史記》的存放的位置，親手挑取了幾卷。暄不讓身邊的大臣幫忙拿書，而是自己抱著書來到炎的面前，得意揚揚地說：‚這個拿回去給煙雨娘子吧。然后后面的幾冊也會逐一送去的，今天就先帶走這些吧。?

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炎十分惶恐。炎知道，不能輕易接受世子的書，而且如此親切的授予并不是對自己，而是對煙雨。炎一時不知道該怎么做，就這么愣愣地站著。但是另一方面這簡直就是太誘人了！因為每天煙雨都要偷偷看書，父親回到家的第一件事情就是檢查有沒有少了書，然后肯定就是一頓打。昨天還把東書房的門鎖給弄壞了，所以比往常都要傷得重。如果把這些書帶回去，一段時間都能瞞著父親讀書，這樣煙雨的小腿就能好得快一點也說不定了。炎想想為了煙雨的小腿，也沒有理由不收下這些書。

‚那么我暫時借去，等看完了就還回來，這樣可以嗎？?

‚嗯？嗯！當然！這些都讀完了還可以借別的書，就這樣吧！?

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自從炎從暄這里把書借走的那一刻開始，暄對煙雨的感情就更深了。雖然是炎借走的書，但是都是煙雨要讀的書。暄每次都會先看一遍這些書，而還回來的時候再看一遍。有時煙雨也會借一些暄沒看過的書，暄一定會看一遍這些書。就這樣通過這些書，暄在心中描繪煙雨的樣子，自己一個人的時候還會想像煙雨的樣子，隨后這種感情就變成了思念之情。每當偶爾從炎那里聽到的煙雨的模樣和自己的想像一致時，暄都會開懷大笑。然后煙雨也漸漸開始通過炎傳遞一些話，雖然不是什么特別的，都是說借書給自己的世子心胸寬廣，自己感激不盡之類的話，但是對于暄而言都是很特別的。

 

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然后有一天，暄下定決心，每天讓炎傳達煙雨的樣子，反而讓自己更渴望了解煙雨，還不如直接給她寫信。但這還有個讓人頭疼的問題，像木頭一樣的炎是一定不會在中間傳遞書信的，那煙雨該如何收信呢？還未婚的世子如果給閨房待嫁的少女傳遞動情的信，可能會造成很大的問題也說不定。但面對這樣那樣的條件，暄還是十分固執不會放棄。但問題在于要寫關于什么的信呢？正煩惱的暄突然想起煙雨很喜歡詩，從那開始就翻找所有的詩書。從中選取了為了煙雨而悲痛的心這樣類似內容的詩，然后將這首詩寫在一張漂亮的紙上。對于自己那龍飛鳳舞的字并不滿意，暄寫了一遍又一遍，然后把最好的一張挑了出來封好。暄并沒有什么添加的話，就寫了一首詩，這樣一來萬一被人看到，就說只是一首詩而已，可以推卸責任。再者要是煙雨責怪自己的輕率，也可以說只是看到一首好詩想分享，僅此而已。暄十分期待煙雨能夠看懂自己的心，然后回復自己一首詩。而且最近一旦聽到煙雨兩個字，期待感都會更深。