???

書(shū)籍介紹

 

????? ?????????? ??? ??? ?? ??? ?? ???? ?? ???? ?? ???, ????? ???? ??,???? ??? ????,??? ??? ???? ?? ? ?? ??? ?? ??, ??? ??? ??? ???? ???? ????? ??? ??, ??? ??? ???? ????? ?? ???? ??, ??? ??? ????????? ???? ???.?? ??? ??? ???? ??? ?? ??? ??? ???? ??? ??? ?????? ?? ??? ??? ???? ?? ???? ???? ??? ??? ???. ? ?? ?? ???? ?? ???? ?? ?? ??? ????, ?? ?? ??? ?? ??, ??? ??? ???? ?????? ?? ?? ??? ?? ??. ??? ??? ?????? ??? ??? ?? ??? ??? ?? ???? ?? ??? ???? ?? ??? ????? ? ?? ????? ??? ??? ??? ???? ????? ??? ???? ? ? ??? ? ???.

這本書(shū)講述了首爾大學(xué)融合科學(xué)技術(shù)大學(xué)院長(zhǎng)安哲秀教授對(duì)于參政問(wèn)題的苦惱，到大眾對(duì)安哲秀本人的好奇，他對(duì)于青年失業(yè)和非正式職工制的問(wèn)題，公共教育的崩潰和校園暴力問(wèn)題，媒體罷工和江湞村事態(tài)等社會(huì)爭(zhēng)論焦點(diǎn)的見(jiàn)解，他構(gòu)筑的以福利、正義以及和平為基礎(chǔ)上的大韓民國(guó)的藍(lán)圖和洞察，以及對(duì)未來(lái)主人公青少年所說(shuō)的話，還包含有與世明大學(xué)新聞學(xué)院研究生院諸貞琳 教授的對(duì)話集。諸貞琳教授作為國(guó)民導(dǎo)師，鉆研社會(huì)媒體沒(méi)有完全揭露的社會(huì)焦點(diǎn)，對(duì)安教授提出了韓國(guó)社會(huì)方方面面的問(wèn)題。這本書(shū)既是對(duì)凡人安哲秀近來(lái)思考的問(wèn)題的一種記錄，也包含了對(duì)于現(xiàn)在韓國(guó)社會(huì)的診斷，還有如何走向韓國(guó)人渴望的韓國(guó)社會(huì)的思考。在這本書(shū)中，安哲秀他那特有的慎重但是又透徹的語(yǔ)言風(fēng)格，從必須具備專門知識(shí)的細(xì)節(jié)部分到我們的日常生活問(wèn)題，跨越了寬泛的領(lǐng)域。能夠幫助關(guān)注韓國(guó)社會(huì)變化的千萬(wàn)讀者更進(jìn)一步了解安哲秀這個(gè)人物。

??

目錄

?? ? 1 : ??? ???? ??(???)

?? ? 2 : ???? ??? ? ????(???)

前言1：我們渴望的社會(huì)（安哲秀）

前言2：傾聽(tīng)安哲秀的內(nèi)心（諸貞琳）

1? ?? ??, ?? ??

??, ???????

?? ??? ?? ??? ??

???? ‘?’??? ??‘?’?

???? ? ???? ??

? ???, ?? ???, ???

??? ? ?? ?? ???? ??? ?????

???? ???? ??? ????

??? ??? ??? ????

 

第一部分 我的苦惱，我的人生

政治，下定決心了嗎？

陳舊體制和未來(lái)價(jià)值的沖突

安哲秀只是優(yōu)秀在成績(jī)單上的“數(shù)字”

比小說(shuō)還殘忍的貧窮

比爾－蓋茨，埃里克-施密特，孫正義 

為給他人服務(wù)而進(jìn)行的留學(xué)生活和安哲秀財(cái)團(tuán)

以挨罵和反省結(jié)束的夫妻吵架

正在努力鍛煉6塊腹肌

 

2? ?? ?????? ?

?? ?? ??? ??? ????

???? ??? ?? VS ??? ?? ??? ??

?? ???? LG ???? ??

??? ‘??’? ??? ‘??’??

 

第二部分：某個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者的理想

建立在和平上的公正福利國(guó)家

富人創(chuàng)造福利VS只有創(chuàng)造福利才能成為富人

超越三星動(dòng)物園和LG動(dòng)物園

統(tǒng)一不是“事件”而是過(guò)程

 

 

3? ??? ??? ? ?? ??

第三部分：電腦醫(yī)生眼中的病痛世界

???? ?? ?? ?? ?? ??

- ????? ????? ????

企業(yè)中成為病毒的“無(wú)雇傭成長(zhǎng)”

- 裁員、非正規(guī)職以及青年失業(yè)

???? ??? ?? ?? ??? ??

- 900? ?? ?? ????

中產(chǎn)階級(jí)受害的弱肉強(qiáng)食社會(huì)景象

-超過(guò)900兆元的家庭負(fù)債

?? ??? ?? ?? ???

- ?? ?? ???? ????

超越教育改革 發(fā)動(dòng)社會(huì)改革

-入學(xué)考試競(jìng)爭(zhēng)、私立教育和校園暴力

??? ?????? ???

- ?? ?? ???? ??? ??

現(xiàn)在向著新再生能源的時(shí)代前進(jìn)

-從日本核泄漏事故里得到的教訓(xùn)

??? ???? ??? ??? FTA ???? 

- ?? ?? ??? ?? ??? ? ?

靠出口生存的國(guó)家都要簽訂FTA？

-糧食安全時(shí)代我們國(guó)家農(nóng)業(yè)的生存之路

?? ??? ?????? ??? ?? ??

- ????? ?? ??

溝通不善和開(kāi)發(fā)萬(wàn)能主義的政府釀成的慘劇

- 江湞村和龍山慘案

??? ??? ?????? ???? ???

- ??? ?? ??? ??? ??

國(guó)家狀告市民損害名譽(yù)的喜劇

- 媒體罷工事態(tài)和言論自由

「???」, ???? ??? ??

- ??, ???, ??? ?????

《菀得》，我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)

- 女性、殘疾人和多文化社會(huì)

?? ? : ??? ??????

???? ?

結(jié)束語(yǔ)：致未來(lái)的主人公