尹石重1911年5月25日出生在首爾，他上小學(xué)時(shí)，就已經(jīng)成為了一位文學(xué)少年，表現(xiàn)出了很高的文學(xué)天賦(??)。13歲時(shí)，他的作品《春》就被載入兒童雜志《新少年》里，他也是從這時(shí)開始童謠創(chuàng)作的。

 

尹石重如此熱愛兒童文學(xué)是有原因的。他三歲喪母，在姥姥的照料下度過了童年，所以他一直到10歲才上小學(xué)。而進(jìn)入小學(xué)后，在學(xué)校里學(xué)到的音樂在他看來十分奇怪。盡管國家有自己的語言和文字，但學(xué)校只教日本童謠(??)，如果誰唱的不好還要受到懲罰(??)。日本統(tǒng)治下的這種殘酷現(xiàn)實(shí)在尹石重幼小的心中成了一個(gè)很大的疑問。尹石重12歲時(shí)，在韓國兒童運(yùn)動(dòng)家方定煥(???)的幫助下，參加了平生第一次兒童節(jié)(????)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，他領(lǐng)悟到只有喚醒孩子們的精神世界，民族的未來才會(huì)有希望。從此尹石重開始用自己的民族語言創(chuàng)作美麗的童謠，他的作品很受歡迎。1929年，他與作曲家洪蘭波去野外郊游的時(shí)候，創(chuàng)作了《撲通撲通》、《白天出現(xiàn)的彎月》等一系列童謠作品。一直以來，只能唱著那句“鳥兒，鳥兒，藍(lán)色的鳥兒”哀嘆(??)與落淚(??? ???)的孩子們，終于有了新的童謠可以唱。

 

孩童時(shí)期就開始寫作的尹石重被稱為“韓國童謠之父”是有它的原因的。一直以來韓國歌曲的韻律(??)在詩中表現(xiàn)為三、四調(diào)，民謠(??)為七、五調(diào)，歌詞(??)則為四、四調(diào)。尹石重把這三種韻律融為一體(??? ??)，形成一種帶有生動(dòng)韻律的童謠。因此孩子們?cè)诔母柚{時(shí)，都能體會(huì)到一種與呼息相呼應(yīng)的溫暖的情感。尹石重認(rèn)為，越是處于黑暗時(shí)代，越應(yīng)該讓此時(shí)成長的孩子們唱一些明快(????)的歌曲，不應(yīng)該讓大人們的“恨”滲入孩子們的心中，只有孩子們心中有了希望，國家、民族的未來才會(huì)有光明。就這樣，為了讓韓國的孩子可以像其它國家的孩子們一樣健康地成長，尹石重于1933年發(fā)表了韓國國內(nèi)的第一本童詩集《失去的發(fā)帶》，之后又陸續(xù)發(fā)表了《鐵道旁的草棚》、《并行三把傘》等歌謠，這些歌謠至今還廣為傳誦(?? ????)。