其次，我們判斷發(fā)音正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？你覺得一個資料讀得好、讀得對，但這不表示其他資料就是錯誤。而且，在你學(xué)韓語的時間不足一年的時候就不要妄自下結(jié)論。我偶爾會遇到這樣的朋友，他們（她們）聯(lián)系我并試圖教我讀一些單詞甚至糾正我的發(fā)音，最后他們（她們）會告訴我自己學(xué)了一周或一個月韓語。雖然我不是韓國人，但我不會把“孩子，傻瓜”這樣的單詞也讀錯。同樣的道理，這個世界上沒有哪個韓語老師會讀錯這些單詞，韓語老師跟英語老師不同，傳統(tǒng)英語教學(xué)的英語老師搞不好真的教了一輩子連外國人都沒見過，但是韓語老師的話，誰沒有幾年翻譯的經(jīng)歷呢，哪個韓語老師沒見過韓國人呢？所教的也都是翻譯過程中的經(jīng)驗總結(jié)。所有大家在網(wǎng)上見到的資料可以說99。99%都是準(zhǔn)確的（不排除有一些排版錯誤）。也不要總以為老師發(fā)的音和自己之前聽過的不一樣，有些其實確實是不一樣的，但不代表你就正確了，老師是錯誤的，因為你是站在了局部看問題，老師是從整體來看問題，這跟盲人摸象的道理是一樣的，盲人每一個人摸得都是正確的，但卻得不出一個正確的結(jié)果，這就是整體與局部的關(guān)糸，這個高中政治有學(xué)過的，不用教了吧。產(chǎn)生這樣的問題的人就是因為太拘泥于發(fā)音，總是在尋找一個真正標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音并排斥其他。這樣做是毫無道理的。而且，即便有這樣的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，你也未必能學(xué)會。有的人則會走得更偏，會把一個音分解并拿出其中的一部分來取代整體。這樣的做法是以偏概全，聽到“走火入魔”了。