(一) 概 說(shuō)－特點(diǎn)

1)不完全名詞前必須有限定修飾它的詞語(yǔ)，并和該詞語(yǔ)一起，作某種句子成份。有的不完全名詞前的修飾詞語(yǔ)必須是體詞，有的則是謂詞(包括體詞謂詞形)定語(yǔ)形，有的兩者均可。如：

?????? ??? ????.有一百公斤左右足夠了。(用于體詞定語(yǔ)后)

???? ??? ?? ??. 不要不懂裝懂。(用于謂詞定語(yǔ)形后)

多數(shù)不完全名詞后只能附加某些格詞尾，有的甚至不加格詞尾，在句子中與: 

1) 限定修飾它的詞語(yǔ)一起作有限的幾種句子成份。如：

???? ?? ??.

2) 一些不完全名詞固定與一些詞結(jié)合，組成慣用型。

常用不完全名詞的意義和用法－表 示 事 物－1、 ?

1、 ?

1) 表示事物，相當(dāng)于漢語(yǔ)“的”、“東西”。可用在體詞、冠形詞和謂詞定語(yǔ)形后。在句子中能作各種成分。如：

?? ?? ?? ?? ?? ??. 沒(méi)吃的，也沒(méi)穿的。

? ?? ??? ???. 這本書(shū)是英男的。

??? ?? ?? ???? ? ??. 像我這樣的老家伙都好象年青了似的。

2) 用在謂詞定語(yǔ)形后，把作定語(yǔ)的詞語(yǔ)所表達(dá)的意思概括起來(lái)，使其事物化，作句子的某一成分。這時(shí)，它的作用相當(dāng)于謂詞體詞形詞尾“”。如：

???? ??? ?? ??? ????. 學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)是我們的任務(wù)。

3) 用在謂詞定語(yǔ)形“? ,?(?), ?”后，表示肯定、確信的語(yǔ)氣，相當(dāng)于“是……的”。在句子中和定語(yǔ)形的謂詞一起作謂語(yǔ)。如：

?? ??? ?????? ??? ???? ???? ? ?? ? ?????. 只有勤奮努力，才能排隊(duì)萬(wàn)難，學(xué)好韓國(guó)語(yǔ)。

?? ???? ?? ??? ??? ???. 他肯定是我們學(xué)校的學(xué)生。

4).接在動(dòng)詞的定語(yǔ)形“?(?)”后，表示命令，作終結(jié)謂語(yǔ)(不加謂詞形詞尾和終結(jié)詞尾)。如：

????? ??? ??. 會(huì)場(chǎng)內(nèi)禁止喧嘩。

7???? ??? ?. 七點(diǎn)整出發(fā)。

注：“?”還可以組成“-?(?) ???”、“-?(?) ? ??”等慣用型。

2、 ? 用于謂詞定語(yǔ)形后。

1) 表示事情、事實(shí)，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“所……的”。可作各種句子成分。如：

?? ? ?? ??????. 講講你的所見(jiàn)所聞吧。

?? ?? ??. 讀過(guò)。

??? ? ??? ???? ?? ???? ?? ??? ?? ??? ?????.

我們一定不辜負(fù)人民的期待(所期待的)，出色地完成自己的任務(wù)。

2) 表示方法。這時(shí)，只能用于定語(yǔ)詞尾“?(?)”后，一般作主語(yǔ)、直接賓語(yǔ)。如：

??? ?? ???? ???. 想不出該怎么辦好。

??? ? ?? ?? ??? ??? ???? ????. 畢業(yè)后，他以無(wú)比火熱的心情參了軍。

表示下述內(nèi)容本身，通常譯成“所……”。如：

???? ? ? ?? ?? ?? ?? ? ???. 我們?nèi)σ愿暗馗砂伞?/p>

???? ??? ?? ? ??? ?????? ?????? ?? ?? ???? ?? ??. 老師為完成自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，暑假也不休息，在寫(xiě)教案。

注：“?”還組成“-?(?)、?、?(?) ???”，“-? ???”，“-?、?(?) ?? ??”，“??? ?? ???”等慣用型。